作為少年人，如何給自己一個機會呢？

年青人是充滿了許多未可知的將來，而他們面對的是許多的問號：自己能否考進大學？自己將來選擇甚麼學系較好？將來選擇甚麼職業呢？將來的伴侣會如何呢？能否組織一個美滿的家庭？中學時代就像被許多的迷霧覆蓋著，總會憧憬著許多未可知的將來，既然一切也是未知之素，何不好好的掌握已知的，珍惜現在，創造未來，把幸福載滿一生，若能及早定立目標，便更能把握先機。

 年青人若能在學業上有卓越的成績，無疑會有更多的機會。雖則讀書不一定是唯一的機會，但卻佔有其一定的位置，不要排擠對自己將來會帶來利益的事物－就是讀書，不要抗拒那能讓自己活得更快樂的元素－亦是讀書，反之錯過了求學時期，便是為自己製造遺憾，浪費光陰。首先，要珍惜機會，把握機會，就是在有機會學習時，要懂得珍惜，要懂得感謝，這樣才會做得更好，更出色。

但今日在社會漸漸步入越級催谷的學習方法，對好些孩子來說，確實壓力很大，很難適應，故此引伸了許多不同的問題，若單就學術而言，許多青年人大量的需求課後補習，假若您也列入了補習的行例，試想想您的情況是那一類：一、自己不願意，在父母勉強才補習。二、自己渴望補習，渴望有人指導，但家中卻不能負擔。三、自己需要補習，而家中也能負擔。

以下有兩個補習的例子

例子一：小紅，星期一、二、四放學後要補習，星期日全日也要補習，上課和補習也疲於奔命，還要做功課，應付考試，練琴，基本上溫書也沒有足夠時間，對於自己讀書的計劃和安排，當然沒有時間細細的參詳。

例子二：誠謙，他主動的要求父母，能夠給他補習的機會，他對自己整體讀書的狀況瞭如指掌，由於珍惜補習的時間，在補習以先已將不明白的項目備妥，待補習老師來到，立即就不停的發問，分秒必爭。

前者，補習的作用是有的，但進度當然不如後者，而後者是令人鼓掌，而您是那一類，如果您是前者，家人為您們努力的付出，所得到的進步能成正比嗎？如何能將局面扭轉呢？如果您是後者，假若您對自己讀書的狀況瞭如指掌，儘管家中沒有足夠金錢請家教，您的情況也絕對樂觀，而學校的老師也會幫到您的，並且，您的態度已為將來的升學和就業，建立了一個良好的基礎。

教育最重要的是鼓勵人自發的學習，在這裡鼓勵各位年青人也要學習自理，了解自己的學習進度和情況，了解各科的強弱，需要改進和注意的地方，製定出個人學習策略，這樣對學習甚致將來出社會工作也，大有助益。

再者，您想要做那一等學生，有補習老師的協助也未如理想，還是有沒有補習老師也自強不息。

有錢補習不是壞事，有機會要好好的珍惜，沒錢補習也不是注定沒有前途，要努力，要對自己的局勢作出分析，對自己的事情瞭如指掌，學習打點自己各樣大大小小的事情，這樣便是成功的第一部。為自己定立一個目標，做一個有夢想的人，為夢想而活，踏出人生的彩虹。

最後，家中有錢也好，沒錢也好，不若給自己一個機會，到開設了溫習班的教會碰一碰機會，可能這一個機會，就是改變您一生的機會。

機會出現時掌握它的人，十個有九個會成功；但自己創造機會的人，除非有什麼意外，不然必定成功。 

── 戴爾‧卡耐基